Los requerimientos del DANE para los colegios en Colombia son elementos imprescindibles para el correcto desarrollo de la educación en el país. Estos requerimientos establecen las normas de calidad y los estándares mínimos a los que deben someterse los colegios para poder ofrecer una educación de calidad y segura a sus estudiantes.
Requerimientos del DANE para los colegios
Estas solicitudes son dictadas por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) y tienen como objetivo mejorar el desempeño de la educación en el país.Uno de losmás importanteses que los colegios deben contar con una infraestructura adecuada para poder brindar a sus estudiantes una educación de calidad.
Esto significa que los colegios deben tener una estructura físicapara el desarrollo de la educación, así como los equipos y materiales necesarios para su correcto funcionamiento. Incluyendo así el mobiliario, los accesorios, los dispositivos electrónicos y los materiales didácticos necesarios.
Además, las instituciones educativas deberán presentar un personal idóneo para el desarrollo del aprendizaje, lo cual significa que los profesores deben contar con una titulación adecuada que les permita impartir sus clases de manera eficaz.
Asimismo,un equipo administrativo adecuado para llevar a cabo tareas como el control de los estudiantes, la gestión de los recursos y el desarrollo de actividades educativas.
Más requerimientos del DANE para los colegios
Contar con un sistema de seguridad adecuado para garantizar la seguridad de los estudiantes. Esto implica implementar las medidas adecuadas para prevenir accidentes y situaciones de riesgo, así como tener a disposición un personal de seguridad preparado para detectar y prevenir situaciones de riesgo.
Finalmente, los colegios deben integrar un buen programa educativo, el cual debe estar de acuerdo con los lineamientos establecidos por el DANE para la educación en el país.
Lo que implica tener un plan de estudios adecuado que permita una adecuada formación académica y social de los estudiantes. Esto también incluye la realización de proyectos y actividades educativas para promover el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de los estudiantes.
En conclusión, los requerimientos del DANE para los colegios en Colombia establecen los estándares mínimos para que los colegios puedan brindar una educación de calidad y segura a sus estudiantes. El cumplimiento de estos requerimientos es fundamental para el desarrollo de la educación en el país.
La tecnología actualmente se encuentra en todas partes y desde que la educación quiso incorporarla, la sociedad se ha encargado de crear ciertos mitos sobre ella. Con esto ha generado que padres de familia y estudiantes sientan desconfianza a la hora de usar las herramientas en el entorno académico. Sin embargo, las aulas de clase están llenas de tecnología, gracias a los dispositivos móviles que la gran mayoría usa en su día a día. Pero ahora lo que se debe hacer es que esos dispositivos se usen correctamente para el aprendizaje de los estudiantes.
MITOS EN LA TECNOLOGÍA
Con esto lo que se busca es que la prohibición de los dispositivos no sea necesaria dentro de un salón de clase. Por lo contrario, que sea la herramienta que ayude a agilizar el conocimiento brindado. Entendiendo así que la digitalización de los procesos ha llegado para quedarse.
5 mitos de la tecnología en la educación
Mitos que se han creado sobre la tecnología en la educación
Prohibir los dispositivos móviles en clase para evitar distracciones
Sin duda alguna este ha sido uno de los mitos más escuchados y puestos en práctica en la educación sin importar la región. Sin embargo, es uno de los actos más erróneos a la hora de buscar una solución; ya que los beneficios que aporta la tecnología en las aulas de clase son innumerables. Y prohibiendo la herramienta principal no se podría desarrollar el aprendizaje con dichos beneficios.
Además, es clave entender que, para la Generación Z, que son los sucesores de los ‘millennials’; el día a día sin tecnología es algo de lo que no están acostumbrados. Estos adolescentes son nativos digitales y prefieren que la información sea mucho más interactiva y práctica.
La tecnología baja el rendimiento académico
De acuerdo con el Foro Económico Mundial; los estudiantes retienen entre un 25 y 60% más de información cuando estudian de manera digital. Teniendo en cuenta que los cursos virtuales requieren de un 40 o 60% menos de tiempo para el aprendizaje. Con estos datos se entiende que es falso las creencias que existen sobre el bajo rendimiento que pueden tener los estudiantes si realizan sus tareas con tecnología.
Los materiales audiovisuales como los videos, son una pérdida de tiempo
Posiblemente sea uno de los mitos más escuchados, pues hay quienes aseguran que el aprendizaje a través de videos es muy poco. Por lo que prefieren la comprensión lectora fortalecida por el contenido impreso. No obstante, ver un video se ha convertido, a su vez, en una de las formas más eficientes para que los estudiantes entiendan el tema a tratar.
De acuerdo a datos registrados; el gran porcentaje de los jóvenes usa las plataformas como YouTube para ver videos informativos y aprender.
La tecnología es peligrosa
No podemos mentirnos y asegurar que la tecnología y el uso de ella es uno de los lugares más seguros para que los menores estén inmersos. Sin embargo, hay que saber limitar el acceso al contenido que consumen sin tener que restringir el uso de los dispositivos móviles. De esta manera, los padres de familia sabrán a qué páginas o redes sociales tiene acceso su hijo o hija. Con ello, estar mucho más tranquilos del uso responsable de internet.
Para esto, es de vital importancia exponerles a los estudiantes los riesgos que pueden encontrar en la virtualidad. Como también, cómo reaccionar ante cada uno de ellos.
La tecnología es menos significativa que el aprendizaje tradicional
Todos en algún momento de nuestras vidas hemos cometido el error de preferir la educación tradicional. Aquella que se realiza con libros impresos y materiales físicos, totalmente alejado a la tecnología. No obstante, los niños ahora son mucho más digitales; por lo que implementar esta nueva modalidad facilitará el gusto del estudio para los menores, ya que lo verán de manera más dinámica e interactiva.
Recuerda que desde Sistema Saberes hacemos que la transformación tecnológica sea mucho más amena para tu colegio y toda tu comunidad educativa. Conoce nuestras soluciones y cada uno de los módulos que ponemos a disposición:
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Casi ningún colegio estaba preparado para la cuarentena del COVID-19. Algunas de las instituciones que la abordaron con el uso de herramientas tecnológicas terminaron con una complicada mezcla de aplicaciones. Aquí consideraremos cómo afrontar esta situación.
Salvo algunos colegios que han experimentado catástrofes como; inundaciones, derrumbes, entre otros, que les han obligado al cierre temporal de las instalaciones. La pandemia les forzó a cerrar sus instalaciones físicas y transformar el servicio educativo; tradicionalmente presencial, a funcionar de manera remota. Mientras algunas instituciones optaron por soluciones tangibles; como material físico por correspondencia; otras optaron por apropiar recursos tecnológicos digitales. Donde si bien, algunas lo lograron de manera organizada y exitosa, en otras creó un caos digital que hoy todavía persiste.
Herramientas tecnológicas en los colegios
Herramientas tecnológicas en los colegios
Muchas instituciones, mayoritariamente los colegios oficiales, optaron por metodologías alejadas de las tendencias digitales. Usaron métodos como el envío de “guías” o material fungible para que el estudiante resolviera en casa. Esto inevitablemente dejó a la mayoría de los estudiantes sin espacios para la resolución de dudas con sus docentes; sin explicaciones, ni exposición de la temática. A disposición únicamente de la orientación de padres, acudientes y familiares; quienes muchas veces están ausentes y/o no cuentan con las habilidades para dar orientación oportuna.
Optar por este tipo de soluciones, fue una decisión basada generalmente en la falta de conectividad de acceso a la internet y a equipos de cómputo; necesidad que predomina en muchas regiones, pero especialmente las zonas rurales. Infortunadamente estas condiciones, en ciertos casos, se usaron como pretexto para ocultar la fobia que algunos; administradores escolares y docentes, le tienen al uso de tecnología digital dentro del aula presencial.
Uso de herramientas digitales
Por otra parte, es resaltable que muchos colegios tuvieron la oportunidad y la valentía de usar herramientas digitales para darle continuidad al servicio educativo; muchas veces desarrollado por la iniciativa propia de los mismos docentes que tuvieron que asirse de las herramientas que conocían.
Muchos docentes de idiomas extranjeros, especialmente los profesores de inglés llevaron la delantera en este asunto; pues la gran mayoría ha podido incorporar de manera regular herramientas digitales en sus clases. Curiosamente es un área de enseñanza donde han extendido muchas alternativas de apoyo digital.
El proceso de enseñar completamente virtual hizo que muchos docentes exploraran diferentes alternativas de aprendizaje. Les hizo pensar fuera de la caja y así crear escenarios fantásticos. Mismos que hoy cuando hemos vuelto a la presencialidad han podido complementar sus clases con elementos virtuales de manera extraordinaria.
Otros docentes se acomodaron a la primera herramienta, a la que tuvieron acceso en ese caótico momento, para dar clases en línea. Siendo ésta la que quizás más fácilmente comprendieron y por la que trataron de transmitir a través de una cámara y un computador; la misma clase que se enseñaban de manera presencial. El problema es que la didáctica de la enseñanza presencial difiere mucho, de la que se necesita en entornos completamente virtuales.
Apoyarse de herramientas virtuales para la educación presencial, es una práctica en la que las instituciones de educación superior han venido madurando desde hace mucho. Pero en los colegios el asunto sigue siendo novedad.
Un ensayo, un vídeo con una exposición, un trabajo escrito; la solución de una serie de ejercicios matemáticos. Son tareas que fácilmente pueden tratarse de un archivo que puede enviarle un estudiante a su profesor de manera digital. Ya sea a través de un correo electrónico o por medio de la publicación en una plataforma académica. La consulta o descarga del material de apoyo y de repaso puede aprovecharse de estos medios para ser transmitido; hacer un quiz, un parcial, un examen o evaluación. Esto, a través de un medio virtual que permita la calificación automática es asunto rutinario en las universidades. Pero ¿En los colegios? ¿Cómo se realizan estas actividades con un pequeño de 5 años?
Adicionalmente, en un colegio hay un actor que en la Universidad no existe; el padre de familia o acudiente, así que un docente de colegio no solo debe poner a disposición del estudiante el material didáctico. Sino también para el padre de familia. Quien muchas veces es el que tiene verdaderas posibilidades de orientación personalizada para el estudiante.
Estas condiciones llevaron a que los docentes de la educación básica tuvieran que apropiar, durante la cuarentena; un conjunto inmenso de herramientas para poder solucionar cada uno de los elementos. Y, en muchas instituciones donde no hubo una directiva general sobre qué herramientas se debían usar para cada una de esas necesidades; los docentes hallaron soluciones de manera individual.
Adaptación a las nuevas metodologías
Lo cual desembocó en que los estudiantes y padres de familia prácticamente se tuvieran que adaptar a todas las metodologías de los docentes de cada asignatura por aparte; las tareas de matemáticas se suben por Google Classroom; las de español por Microsoft Teams; los videos de los ejercicios de educación física por Whatsapp; la lectura de español está en el correo electrónico; el “profe” de sociales, está publicando todo por su blog y así sucesivamente.
Esta iniciativa individual de usar distintas herramientas digitales llevó a que muchos docentes tuvieran que inscribir y arriesgar sus datos personales en herramientas de acceso público. O al menos, con plataformas o aplicaciones (apps) que no necesariamente son responsables con el tratamiento de datos o que no están acordes a los lineamientos institucionales. De este fenómeno no se escaparon muchos estudiantes, siendo ellos menores de edad y tampoco sus padres.
Vale la pena considerar que este conglomerado de herramientas llegó para quedarse. Es muy importante que en todo colegio haya una directriz que le permita a la comunidad educativa tener su propio estándar; que se le permita tener a las directivas el control y la moderación del contenido que se publica. Conocimiento de las condiciones de uso de las herramientas que se deciden adoptar, para saber a ciencia cierta dónde están poniendo los datos personales los miembros de la comunidad y con particular énfasis los niños y niñas.
Es necesario proteger los datos privados de la comunidad, no sólo de la comunidad hacia extraños, sino entre los mismos miembros. Por ejemplo, los grupos de Whatsapp permiten que todos se enteren del número telefónico personal de cada participante. Situación que ha creado más de un conflicto para algunos padres de familia, docentes y por supuesto a más de un estudiante.
Precaución con canales externos
Un grupo de Whatsapp, es delicado cuando no hay un moderador del contenido que no sea el docente y puede ser muy peligroso que se creen enlaces para unirse al grupo. Lo que regularmente terminan viralizándose y pueden llegar a participar personas a las que nunca se les valida si deberían pertenecer o no.
El punto de todo radica en saber si se hace una selección exhaustiva de las herramientas digitales que usará el colegio para apoyar la comunicación entre el hogar y la institución. Si se hace una correcta centralización de los datos, y si se ejecuta una selección de herramientas que eviten reprocesos; se puede evitar la memorización de demasiados usuarios y contraseñas por parte de la comunidad. Con esto, el colegio puede evitarse muchos problemas serios de seguridad de la información y se le puede facilitar la rutina a la comunidad.
Por ejemplo; a un estudiante y a sus padres, no se les debería aturdir con que tienen un usuario de Google Classroom para descargar el material de repaso y las presentaciones de la clase. Pero las clases en vivo son por Zoom; el envío de trabajos por Moodle y se resuelven inquietudes por Whatsapp. Un colegio asesorado en implementación tecnológica sabría que todas estas funciones las pueden operar en una sola herramienta de manera centralizada.
Todo esto, para contarles que estas necesidades se pueden resolver de esta manera dentro de las soluciones del ecosistema de Sistema Saberes ;donde pueden conectar sus plataformas. Para manejar un mismo usuario y una misma contraseña para acceder a cualquiera de ellas.
Día a día, en las instituciones educativas de Colombia se busca alguna manera de aumentar la calidad de educación brindada para los niños, niñas y adolescentes. Pero también la interacción que tienen los estudiantes en su aula de clases. Esto, sobre todo cuando se manen los más pequeños del colegio, razón por la que en muchas ocasiones nos hemos cuestionado ¿Cuál podrá ser la mejor manera para atraer a los niños para que sientan interés en el aprendizaje? La respuesta suele ser siempre la misma; a través del juego.
El juego, por su parte, se trata de una actividad que incluye factores mentales y físicos. Por lo que indudablemente favorece el desarrollo de los niños integralmente. A través de esta metodología los estudiantes podrán tener más iniciativa para; investigar, crear, divertirse y descubrir los temas que aprenderán en cada una de las clases.
implementación del juego en la educación
¿Cuáles son los beneficios del juego en el aprendizaje?
Desarrollo emocional. A medida que vaya descubriendo nuevos juegos, podrá enfrentarse a diferentes situaciones que, con el paso del tiempo; le enseñarán a controlar sus sentimientos y con ello, podrá resolver los problemas emocionales que le atraviesen.
Desarrollo intelectual. En el juego se implican factores como la creatividad, imaginación y exploración. De esta manera, el niño o la niña podrá crear situaciones y ante esto inventar soluciones a los problemas. Además, a controlar y enfocar su atención en lo que está haciendo, ya sea algo de memoria o de razonamiento.
Desarrollo social. Asociando al estudiante con otras áreas, se facilita la interacción, cooperación y relación del niño con sus compañeros y sus docentes, a quienes ve como una figura de autoridad. Para este desarrollo es importante que cada uno asuma los roles determinados. Lo que promoverá el aprendizaje de comportamientos, de normas de hábitos en la sociedad que a menudo se vuelven indispensables.
Desarrollo físico. Mediante el juego físico; correr, saltar, trepar, subir, bajar, agarrar, armar. El niño podrá aprender a tener control sobre su propio cuerpo y así, coordinar sus movimientos.
Rol de docentes en la implementación
Para lograr la implementación del juego en los salones de clases, es importante contar con profesores creativos y activos en su ejecución de labores. Además, aquellos docentes que estén dispuesto a salirse de sus clases tradicionales de vez en cuando y así, poner en práctica los desarrollos explicados anteriormente.
¿Quieres conocer cuáles son los beneficios de Sistema Saberes y por qué tu colegio debería contar con la plataforma, nuestros servicios y acompañamiento para que juntos trabajemos por una educación feliz?
Déjanos saber en los comentarios si te gustaría recibir más información de calidad e interés como esta. E incluso si quieres tener información de los beneficios de nuestra plataforma de Sistema Saberes para poner en práctica en tu institución.
Igualmente visita nuestra página web, donde encontrarás testimoniales de colegios que han evidenciado mejoras en su gestión institucional y con ello mejorado su calidad educativa y relacionamiento con padres de familia.
La tecnología en la educación, se ha convertido en uno de los elementos de gran apoyo dentro de las instituciones educativas. Pues gracias a la implementación de herramientas tecnológicas; los colegios han dejado a un lado el agotamiento físico y mental que producían algunos procesos manuales. Sobre todo, algunas metologías educativas que ahora, se realizan con ayuda de la digitalización.
En ese sentido, más allá de querer ser un reemplazo para la educación tradicional. La tecnología ha jugado el papel fundamental de ser el complemento perfecto en la comunidad educativa. Así, los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia; han notado las grandes ventajas que aporta la tecnología en la educación de los niños y niñas del país.
tecnología en la educación
¿Qué aportes ha tenido la tecnología en la educación?
Desde que los colegios tomaron la decisión de implementar la centralización y la digitalización en sus procesos académicos, administrativos y financieros; con ayuda de nuestra plataforma, Sistema Saberes, han sido muchas las personas beneficiadas desde ese entonces. De hecho, uno de los aportes que más resaltan los colegios activos de nuestro sistema es; la firma digital de contratos de matrículas, la gestión de cobro y cartera, la facturación electrónica, la personalización de los boletines.
Gracias a preguntas como; “¿Qué le gusta de Sistema Saberes? (módulos, servicio, personal, tecnología, etc).” Las respuestas más repetidas ha sido; la plataforma, la herramienta, el sistema, los procesos, los módulos, el acompañamiento, el servicio.
Y es que, sin duda, uno de los grandes aportes de las herramientas tecnológicas a estos procesos de aprendizaje sonM que permiten el desarrollo de nuevos métodos de enseñanza. También comunicación y de interacción entre toda la comunidad educativa. Sobre todo, la posibilidad que permite la virtualidad con que todos los integrantes del colegio tengan acceso a materiales alternativos; como el material de apoyo que puede publicar cada docente en su carga académica.
Retos de las intituciones educativas con la tecnología
De hecho, una de las preguntas más importantes y que más resaltaron en la encuesta, que desde Sistema Saberes se le realizó a finales del año pasado a los colegios; fue sobre los retos que tiene cada institución educativa para este año. Respuestas que de inmediato asociaron el aumento que deben tener sobre el uso de las TIC y de la sistematización de sus procesos manuales.
Ante esto, sale uno de los temas y aportes más primordiales “la flexibilidad y capacidad de adaptación”. Pues si bien el adquirir nuevos procesos digitales puede ser algo nuevo y novedoso para quienes ya están acostumbrado a una rutina manual; lo cierto es que el apoyo de la tecnología permite que se implementen modelos de educación. Estos se ajustan a las necesidades actuales tanto del colegio como del estudiante y de sus familias.
Es importante recalcar que, dentro de los aportes más esenciales de las TIC para la educación; se encuentra la efectividad y mejora de la comunicación. Gracias a esto, se ha visto la gran interacción entre la comunidad dando ágiles soluciones tecnológicas, participativas y efectivas.
Por último, no podemos dejar a un lado la preparación que día a día se le hace a los estudiantes para el futuro; el hecho de implementar de a poco la tecnología en su aprendizaje, los llevará a conocer paso a paso el acceso tecnológico en la educación. Un claro ejemplo es la realidad virtual y el metaversoque actualmente se quiere implementar en los colegios.
Conoce más
¿Quieres conocer más sobre esta implementación y transformación digital? Que apoyamos desde Sistema Saberes a los colegios que quieren hacer un cambio en la educación de las nuevas generaciones. Puedes seguirnos en nuestras redes sociales @sistemasaberes. También, puedes ponerte en contacto con nuestro equipo de trabajo, el cual está a tu disposición
Contáctanos: sistemasaberes@z.sistemasaberes.com y visita la página web GRUPO SABERES
Seguramente la palabra ‘Metaverso’ ha sido una de las más escuchadas en los últimos años. O por lo menos desde que la virtualidad llegó de manera forzada a nuestras vidas, desde la pandemia, cuando de la noche a la mañana, todos nos vimos obligados a dejar de ejercer las acciones en puntos físicos; oficinas, aula de clases, edificios de trabajo, entre otros. Viéndonos forzados de ir a nuestras casas a hacer las mismas actividades, pero desde la distancia. Desde ese entonces, el metaverso ganó más fuerza que nunca y sobre todo en la educación. Pero ¿Qué es?
En términos sencillps, este término está compuesto por dos palabras en realidad “meta” que viene del griego significando; más allá, y de “verso'” o del “universo”. Esto, significaría que son espacios tridimensionales, interconectados y persistentes que se tendrá con fácil acceso para todos. En pocas palabras será el nuevo internet del futuro, que contará con tecnologías inmersivas en las que se resaltará la realidad aumentada y virtual.
Recordemos que fue gracias a Mark Zuckerberg, el fundador y CEO de META, quien puso de “moda” esta palabra. Planteando el metaverso como la evolución máxima de la tecnología y de las conexiones sociales.
Bien, ahora conociendo el significado de este concepto, ahora sí hablemos de lo que seguramente más nos importa en este momento. ¿Cuál es la relación entre este ‘metaverso’ y la educación?
¿Qué es el metaverso y qué tiene que ver con la educación?
¿Cómo impacta el metaverso en la comunidad educativa?
Primero, permitirá que los integrantes de la comunidad siempre estén en contacto sin importar la distancia en la que se encuentren. Logrando que las interacciones en clases, evaluaciones, trabajo en grupo, reuniones, foros, entre otros; se desarrollen sin importar el tiempo o el lugar.
Para nadie es un secreto que, en la actualidad, los docentes y los estudiantes hacen uso de las herramientas digitales a diario. Sobre todo, cuando se trata de clases híbridas, o como es el caso del uso de la plataforma Sistema Saberes; apoyando y complementando la educación tradicional, agilizando los procesos de cargue de documentos, el compartimiento de materiales, actividades, tareas y evaluaciones.
Sin embargo, gracias al ‘Metaverso’ podría evolucionarse esta tecnología e implementar la realidad aumentada dentro del salón de clases. Permitiendo que todos los estudiantes tengan acceso a materiales virtuales durante su sesión. Además, logrará facilitar la integración de la experiencia educativa en las prácticas virtuales de interacción, con un aspecto similar a un aula presencial.
Incluso, lograremos personalizar los contenidos para cada alumno y facilitar el trabajo del profesor en su seguimiento y evaluación. Gracias a la unión de la realidad virtual, la inteligencia artificial y el metaverso.
Conceptos claves y relevantes para la llegada del metaverso
Gamificación. El aprendizaje se volverá como un juego, donde se introducirán los videojuegos en las pantallas de las clases. En un mundo virtual todo será posible, los premios y las puntuaciones animarán a los estudiantes.
Personalización. Gracias a la inteligencia artificial cada lección será personalizada y con ello, las interacciones permitirán diferentes resoluciones en una misma tarea.
Evaluación y seguimiento. Mayor facilidad de seguimiento y evolución en un estudiante. Si bien esto ya se puede realizar con los observadores digitales; gracias al metaverso podría aumentar la personalización del itinerario formativo del estudiante.
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Contáctate con uno de nuestros asesores, dejando un comentario en este blog o a través de nuestras redes sociales @sistemasaberes. Con nuestra ayuda iniciarías el proceso de centralización y digitalización de procesos académicos y administrativos. Todo esto dando inicio de un futuro donde la tecnología sea el apoyo más fuerte y el aliado de la educación.
Con el transcurso de los años, la tecnología va tomando más fuerza de la habitual. Sobre todo, porque es una de las herramientas que va actualizando métodos, beneficios y prácticas sociales debido a que suple muchas de las necesidades de los ciudadanos. En la educación, la tecnología mejora con el interés de los colegios e instituciones que buscan facilitar y agilizar la práctica de la enseñanza en la actualidad. Sin duda, los desarrollos tecnológicos han sido avances en diversos procesos, metodologías y herramientas.
En el caso de las herramientas que han ayudado a que la educación año tras año mejore; hay una diversidad bien sea para temas de contenido, metodología de enseñanza o gestión administrativa. Hoy hablaremos de temas transversales que se han implementado en varias áreas del desarrollo. Demostrándonos cuáles son los avances más notorios en la tecnología y cuál es el papel que Sistema Saberes llega a cumplir en tu colegio gracias a estos elementos.
¿Cuáles son estos avances de la tecnología en la educación?
Conoce los avances tecnológicos más representativos en la educación
Los cambios tecnológicos han estado presentes desde siempre, y responden a los modelos sociales y económicos, muchas veces. Sin embargo, eventos como la pandemia; aceleraron estas transformaciones; pues el gremio de la educación se vio movido a implementar las herramientas tecnológicas que le ayudaran a seguir con el aprendizaje y las clases de manera normal. Pero en una modalidad virtual o híbrida, e incluso quienes ya están en clases presenciales han evaluado la necesidad de introducir tecnologías que fomenten el cumplimiento de sus planes de estudio. Por ende, sus proyectos educativos institucionales.
No obstante, gracias a esta evolución tecnológica, es que los avances se han notado mucho más y han surgido de manera más rápida y eficaz. Hablemos entonces de algunas de ellas, que se deben tener en cuenta para que la experiencia de transformación sea lo más provechosa posible.
Ciberseguridad: un avance de la tecnología
Si bien la tecnología facilita muchos procesos que se ejecutaban de manera manual. También tiene riesgos que deben solventarse, sobre todo cuando hablamos del uso que se debe dar en un colegio; ya que hay muchos menores de edad. Sin embargo, esta ciberseguridad trata de un avance tecnológico que usa la inteligencia artificial para proteger los servidores y la infraestructura ante posibles ataques de robo de la información.
Desde Sistema Saberes, manejamos nuestra Política de Privacidad que se encuentra comprometida con el bienestar y la tranquilidad del usuario. Protegiendo los datos de las personas que hacen parte del equipo y de los grupos de interés. De esta manera, la institución que cuenta con la Plataforma Educativa de Sistema Saberes, podrá tener un mayor control de los datos que a diario registra el sistema. Con la plena tranquilidad de que está siendo protegida la información de los usuarios registrados, con la debida implementación de un método de seguridad.
El incremento de la red favorece a la velocidad de la conexión entre las redes. Con esto, un manejo digitalizado, las clases virtuales y los formatos tecnológicos del colegio; podrán realizarse de una manera mucho más efectiva. Así, los estudiantes podrán aprovechar su aprendizaje al 100% sin interrupción de conexiones y la comunicación será mucho más adecuada y rápida entre la comunidad educativa. Sin embargo, en muchos territorios esto aún no es una realidad.
Con esto, nuestra plataforma permite distribuir las cargas para optimizar la red que se una. Por ejemplo, tener un cargue de notas en cuestión de segundos; una agenda institucional; un módulo de comunicaciones donde podrán enviarse mensajes; publicar en el muro para que todo el salón lo vea o tener correos internos; podrá llevarse a cabo con una buena red que permita la ejecución sin problemas. Sin duda, este viene siendo uno de los avances más importantes en la educación; la propagación y promoción de la buena red de conexión.
Inteligencia Artificial (IA)
Seguramente este es uno de los avances de los que más se hablan en la educación. Esto, se conoce como un recurso computacional de la simulación humana. Sobre todo, se ha usado para los chatsbots, donde los estudiantes ejercen preguntas y este refuerzo es el encargado de atender las dudas estudiantiles en el momento indicado.
Sin embargo, es uno de los avances a los que más temor le tienen en los colegios. Su principal razón se debe a que a la comunidad educativa sigue gustándole la idea de tener una interacción cercana con una persona, un humano.
¿Quieres que tu colegio esté cada vez más cerca de estos avances tecnológicos? Desde Sistema Saberes, queremos ayudarte, al ser una plataforma educativa que apoya la transformación de la educación y de colegios que buscan la eficiencia en los procesos académicos y administrativos. Aportando con la digitalización y centralización de la información y, sobre todo, siendo grandes aliados de la tecnología.
Así que, si quieres obtener más información, no dudes en ponerte en contacto con nuestro equipo de expertos. Personas que están trabajado día a día para que la tecnología en la educación sean uno solo.
Contáctanos a través de nuestras redes sociales como @sistemasaberes o déjanos saber en los comentarios si tienen alguna duda. O si quieres que alguno de nuestros asesores se ponga en contacto contigo visita nuestra página web www.sistemasaberes.com
Día a día los niños y niñas experimentan y hacen parte de las transformaciones digitales y educativas en su proceso académico y formativo. Para que este proceso se dé favorablemente, es importante que desde la casa y el colegio se acompañe el aprendizaje de habilidades de diversidad cultural. Esto se logra cuando se incluyen pautas de la inclusión educativa. Pues bien, empecemos entendiendo qué es la inclusión en la educación; la UNESCO ha definido esta frase como; el proceso de identificar la diversidad de las necesidades de los estudiantes. A través del aprendizaje, las culturas y las comunidades, reduciendo a su vez la exclusión en la educación.
Para lograr esto, es primordial tener unas fuertes estructuras y estrategias dentro y fuera del entorno del colegio. Apoyando la responsabilidad del sistema en educar a los niños, niñas y adolescentes.
Inclusión en la educación
¿Por qué es importante la inclusión en la educación?
El incluir un concepto como el de la inclusión, inmediatamente nos lleva a comprender que las capacidades de cada estudiante son diversas. Además, están marcadas por elementos biológicos, químicos, físicos, de historia de vida y del entorno.
La comunidad educativa; educadores, administradores escolares, padres de familia, cuidadores y en general toda la red de educación. Deben entender que, no todos los estudiantes aprenden de la misma manera, el proceso de desarrollo cognitivo y emocional es diferente incluso en un mismo estudiante. No todos tenemos acceso a la educación de la misma forma por razones estructurales, políticas, económicas y sociales.
De esta manera la inclusión educativa, lo que busca es centrarse en el aprendizaje como derecho. Misma que con el paso del tiempo logre destruir la idea de que la educación la adquieren quienes tienen privilegios; que es homogénea y que todos deben saber de todos los temas posibles.
Es importante entender que, la inclusión no solo se trata de algo intelectual. Sino también físico y emocional, por eso es primordial adecuar el currículo, proyecto educativo y estrategias de aprendizaje en un espacio que favorezca el proceso educativo de las y los estudiantes.
¿Cómo favorecer la inclusión en la educación de los colegios?
Procura que los docentes puedan trabajar por grupos, haciendo que puedan estructurar mejor las clases. Es más fácil gestionar grupos al interior del salón de clase, si tienes la oportunidad de trabajar con grupos reducidos en cantidad de personas, fantástico; así promoverás la personalización en las aulas.
Facilita experiencias diversas para que tus estudiantes sientan atracción por algunas materias o asignaturas. O mejor aún que logres trabajar a partir de temas de interés en el cual puedan confluir los conceptos formales objetivo de la gestión como docente. Así lograrás que sean exitosos en lo que más les gusta.
Fomenta las competencias culturales. Para esto podrás tener algunas clases que se enseñen en más de una lengua e inclusive hacerlo de manera divertida y diseñando una experiencia teatral; gráfica y de ciertos modismos que lo haga más real y significativo.
Promueve aulas mixtas. Deja que niños y niñas interactúen en un mismo espacio, con condiciones perceptuales y físicas diferentes entre otras; esto hará que se desarrolle empatía y se trabaje a partir de elementos comunes.
Informa a tus estudiantes sobre los servicios de apoyo. De esta manera quienes presenten dificultades de aprendizaje sabrán a dónde dirigirse si se sienten desenfocados.
Incluye a la comunidad extendida, desarrollando estrategias participativas de las familias que pertenecen al colegio; de los grupos de interés o relevantes, del barrio, comuna o sector donde está ubicado el colegio.
¿Qué diferencia el enfoque tradicional al de inclusión educativa?
En el enfoque tradicional lo que se hace es diagnosticar “etiquetar” globalmente a cada uno de los estudiantes. Con esto, determinar la categoría a la que hace parte sin entender relaciones funcionales. Sin embargo, en el enfoque inclusivo se analizan las características; situaciones particulares, relaciones funcionales de la conducta de cada uno. De ahí se generan estrategias, ayudas y el apoyo necesario por parte de toda la comunidad educativa. Las retroalimentaciones están orientadas al proceso particular de cada estudiante y se elimina por completo los ejercicios de comparación y categorización como los llamados; “cuadros de honor” que están mandados a recoger como práctica educativa.
Objetivos de la inclusión
Persistir en múltiples esfuerzos por todos los estudiantes para que reciban una educación de calidad que les ayude a afrontar los retos de su entorno.
Brindar atención a cada uno de los niños y niñas trabajando en función de sus habilidades, posibilidades e intereses.
Promover la inclusión en los ámbitos familiares, sociales y laborales. Siendo la escuela el espacio de ejemplo de dichas conductas que se extenderán a toda la comunidad.
Sin embargo, para lograr este tipo de educación también existen algunos obstáculos como lo son las creencias; las barreras físicas, los planes de estudio, la falta de formación para los profesores; la baja o casi nula financiación, el bajo nivel de acceso a la tecnología regente, entre otras.
¿Cómo aportamos desde Sistema Saberes a la educación inclusiva?
Los colegios que vienen adoptando un enfoque de transformación, que incluye procesos de sistematización de datos. Es decir que cuentan con sistemas modernos que centralizan, unifican y cruzan la información de los estudiantes y del proceso formativo; aumentan la eficiencia en la labor de los administrativos, directivos y por supuesto, docentes, además de vincular a estudiantes y padres de familia. Haciendo que se disminuya la carga operativa y repetitiva, generando mayores espacios de análisis e interacción social.
Esto, en gran parte es la esencia con la que nace y evoluciona constantemente la plataforma de gestión escolar Sistema Saberes. buscando que cada uno de sus componentes, servicios y estrategias sean funcionales y faciliten con mayor eficacia la gestión proactiva, la toma de decisiones y orientación social y consciente de los miembros del colegio, sobre lo que significa la educación actualmente.
Componentes del sistema
De esta manera, con ayuda de los diversos componentes del sistema; gestión académica, administrativa, de convivencia escolar, comunicaciones, encuestas, salud, acompañamiento psicosocial, monitoreo y seguimient. El colegio podrá tener a la mano la información necesaria para iniciar el proceso de inclusión en su institución. Mejorando la gestión educativa y facilitando que tanto los estudiantes, como los padres estén informados de su proceso; centrando la educación como un derecho y no un privilegio.
¿Quieres conocer cuáles son los beneficios de Sistema Saberes y por qué tu colegio debería contar con la plataforma, nuestros servicios y acompañamiento para que juntos trabajemos por una educación feliz?
Déjanos saber en los comentarios si te gustaría que uno de nuestros integrantes del equipo se pusiera en contacto contigo para resolver tus dudas. Igualmente visita nuestra página web, donde encontrarás testimoniales de colegios que han evidenciado mejoras en su gestión institucional. Con ello mejorado su calidad educativa y relacionamiento con padres de familia.
Desde que nos vimos inmersos en una pandemia, con las pocas posibilidades de realizar una clase de manera presencial; es ahí donde de manera improvista la tecnología y sus herramientas se empiezan a hacer notar en la educación presencial. Algo que, seguramente no todos estaban preparados para recibirlo. Así que desde ese momento el estereotipo de que la tecnología era con un uso únicamente de entretenimiento; se volvió el comentario más erróneo de los colegios. Por eso, desde Sistema Saberes se empezaron a generar espacios de conscientización; al respecto de emplear los beneficios de incluir la tecnología en la educación presencial.
¿Cuáles son los beneficios de la tecnología en la educación presencial?
Tecnología en educación presencial
Las plataformas, como Sistema Saberes; son herramientas que apoyan la modalidad de educación presencial y que no buscan reemplazarlo todo por la virtualidad. Al contrario, buscan que la educación tradicional se transforme para beneficio y bienestar de los niños, niñas y adolescentes de Colombia. Una transformación digital que con innovación busca unir el aprendizaje, la gestión escolar y la comunicación en las prácticas educativas.
Si bien la tecnología siempre ha estado inmersa, los últimos años ha hecho que su proceso de implementación se acelere mucho más. Así que, es importante que cada colegio conozca uno que otro beneficio de las herramientas digitales en la educación presencial.
Interacción como beneficio de la tecnología
Aprender que las plataformas fomentan una comunicación adecuada, un claro ejemplo es la funcionalidad de “Comunicaciones” de la plataforma Sistema Saberes. La cual permite un contacto directo con la comunidad educativa; una protección de datos adecuada y un espacio donde se pueda evidenciar a quién se le envían los mensajes y si las personas termina leyéndolos. Así, se aumenta el control de la información brindada a los padres, niños, docentes y directivos.
Se vuelven aliados del medio ambiente
Proponer la política de cero papel dentro de un colegio; logra promover que las nuevas generaciones crezcan con la conciencia de que el futuro está en nuestras manos. De esta manera, todo proceso que se realizaba de manera manual y física; se elabora ahora de manera digital y con mucha más agilidad. Dejando a un lado los residuos que aumentaban la contaminación; como cartuchos de tonner, hojas, espacios de almacenamiento. Generando buenas prácticas de uso de la información digital optimizando el efecto ecológico que estas también representan.
Rápidos resultados gracias al aporte de la tecnología
Obtener información rápida sobre la percepción de la comunidad educativa es clave para temas de mejora continua. Por ejemplo las encuestas, sin duda son un buen resultado de la implementación de tecnología en la educación. Con esto se ahorran el extenso trabajo de sacar gráficas y promedios de cada una de las preguntas realizadas en una encuesta porque de manera digital la plataforma se encarga de hacerlo. Incluso muchos colegios lo usan para temas como elección del gobierno escolar, evaluación de calidad y escuela de padres.
Aumenta la autonomía del estudiante
Es una de las ventajas más grandes, pues cada una de las personas que están en proceso de aprendizaje se vuelve más autosuficiente con la tecnología a la mano; gracias a la facilidad y rapidez de acceso a información. Sin embargo, ante esto se debe tener un trabajo de investigación para encontrar los datos verídicos que ayuden a curar el contenido. El concepto de hipervinculo y relaciones funcionales del contenido en un ejercicio interdisciplinario. Además de formar a los estudiantes para las habilidades prácticas de los entornos ocupacionales.
Renueva los métodos de aprendizaje con tecnología
Los profesores pueden optar por incluir las herramientas digitales a sus clases y así volverlas mucho más dinámicas que las tradicionales. De esta manera, todos los estudiantes conocerán las ventajas y la evolución de las TIC. Así que será un gran aliado y lo dejarán de ver como el temor de la mala información o del ocio. Manteniendo la calidez del encuentro físico pero aprovechando las inmensas ventajas de los ambientes virtuales.
De esta manera, parte del propósito de Sistema Saberes en cada uno de los colegios puedan transformarse tecnológicamente para garantizar la calidad de la educació. Y la creación de una comunidad educativa equilibrada con su entorno, facilitando cualquier proceso académico y administrativo de las instituciones. Mismos que antes se realizaban de manera manual y ahora, se ejecutan digitalmente para rapidez y facilidad de uso.
Anímate a ser parte de esta gran transformación que busca crear espacios de desarrollo humano en toda la comunidad educativa de colegios en América Latina.
Cuando la pandemia inicio, toda era una incertidumbre en nuestras vidas. Seguramente pensamos que era algo pasajero y que a los pocos días o máximo semanas, nuestra vida volvería a ser la misma de siempre. Desafortunadamente esto no pasó así y pasaron más de dos años en los que, todavía; el miedo ronda por algunas casas, calles e instituciones educativas. Con esto, las sociedades empezaron a emplear muchas modalidades de trabajo, atención en saludo y por supuesto en educación. Por lo que las clases que eran 100% presenciales, se transformaron y se convirtieron 100% en una educación híbrida.
Ahora, tiempo después cuando ya con la ayuda de vacunas aplicadas, la vida va encaminada a lo que llamábamos “vida normal”. Los colegios han optado por conocer e introducir lo que se conoce como la educación híbrida.
La educación híbrida es la nueva modalidad de aprendizaje
Educación híbrida: el cambio del aprendizaje
El Covid, sin duda, interrumpió el aprendizaje tradicional que por tantos años ha estado inmerso en el país. Obligando a que los colegios, docentes, estudiantes y padres,;migraran a un aprendizaje totalmente virtual o remoto y desde casa. Un desafío que con el paso del tiempo se convirtió en una fortaleza para la educación en general. Y con ello el reconocimiento que se le debe dar a los cambios que necesitan las instituciones; convirtiéndose en todo un reto del aprendizaje.
Esta educación híbrida es lo que se conoce como el aprendizaje en los colegios y de manera online. Una modalidad que combina los dos mundos, pero que sin duda, procura que la educación tenga la más alta calidad para los estudiantes; igual o superior que el formato tradicional. Esta educación, de cierta manera lo que hace es plantear desafíos entre la educación y la tecnología. Una mezcla de educación a distancia y encuentros en sedes de manera presencial, con un despliegue de estrategias didácticas y de enseñanza.
Su principal objetivo, era darle solución al tiempo y a la distancia de los estudiantes que por sus tareas diarias o por lo lejos que residen de la institución; muchas veces no podían asistir a las clases o no podían incorporar su estudio en su día a día. Sin embargo, al notar esta problemática y, evidentemente, con el empujón de la pandemia; las instituciones empezaron a darse cuenta que la educación híbrida tendría más beneficios y ventajas de lo esperado.
Ventajas de la educación híbrida
Fomenta la autonomía del estudiante; con esto, quienes estén estudiando deberán estimular su capacidad de aprender. E investigar de forma autónoma sin tener a un docente que los esté viendo o supervisando a cada rato.
Mayor flexibilidad;de esta manera los estudiantes podrán organizar su tiempo de estudio de manera que sea favorable para ellos, dependiendo su rutina diaria. La educación híbrida permite que el aprendizaje se reciba desde cualquier lugar y hora.
Reducción de costos; una de las ventajas más notorias para las instituciones. Pues al dejar de usar un espacio físico para reducir los valores gastados en infraestructura.
Es importante resaltar que aliar la tecnología con la educación en los colegios es ampliar el conocimiento que puedes adquirir los niños y niñas en el país. Sobre todo, es la opción para que las instituciones incorporen lo que hoy en día es la nueva realidad de los estudiantes. Por esto, es importante que en tu colegio exploren y decidan implementar estas nuevas tendencias en la educación y en la tecnología.
