Cada derecho lleva consigo un deber, eso nos enseñaban en el colegio. Y hoy en día sigue siendo una regla que debemos promover en el colegio.

Si bien los estudiantes son el centro del proceso educativo formal de un colegio, cumplen un rol activo ya que son los encargados de explorar el terreno académico en busca de conocimiento y crecimiento personal, de hacer pensar y actuar a la comunidad en general sobre cómo acompañar este proceso. Sin embargo, son sujetos de deberes estudiantiles que se reconocen como los cimientos sobre los cuales se construye una convivencia sólida y duradera.

En Colombia, los estudiantes tienen la oportunidad y la responsabilidad de acoger estos deberes con entusiasmo y compromiso. En este artículo, desvelaremos cuáles son esos deberes estudiantiles en las instituciones educativas colombianas.

La Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) sienta las bases para una educación de calidad, donde los deberes adquieren relevancia al contribuir al desarrollo de habilidades cognitivas y la consolidación de los aprendizajes.

Uno podría pensar que el deber del estudiante se asocia con cumplir con las tareas que dejan en cada clase, sin embargo hay  muchos más escenarios que debemos contemplar. Los estudiantes colombianos también tienen la responsabilidad de participar activamente en la vida escolar, fomentando la convivencia pacífica, respetando la diversidad y contribuyendo al enriquecimiento del ambiente educativo. Esto se alinea con la Ley de Convivencia Escolar (Ley 1620 de 2013), que subraya la importancia de cultivar relaciones sanas y constructivas entre los miembros de la comunidad educativa.

Si bien los deberes son una herramienta invaluable para afianzar los conocimientos, es crucial encontrar un equilibrio entre el estudio y el tiempo libre.

Descubre los deberes de los estudiantes

1. Conocer, aceptar y vivenciar la visión, misión, principios y valores que forman parte de la filosofía institucional y el Manual de Convivencia para fomentar y protagonizar un compromiso estudiantil hacia la formación integral y calidad educativa.
2. Aplicar el Manual de Convivencia y el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE) para impulsar la calidad educativa mediante la formación integral, guiados por decisiones lógicas.
3. Comprender la construcción de un sistema educativo de calidad y oportunidades, abordando modificaciones y mejoras en la realidad cotidiana para promover la excelencia educativa en su quehacer diario.
4. Familiarizarse con los procesos y procedimientos que constituyen el canal regular de comunicación, fomentando niveles superiores de comunicación asertiva y proactiva.
5. Utilizar de manera adecuada los recursos escolares necesarios para la formación integral.
6. Cultivar un ambiente de convivencia civilizada a través de la cultura del diálogo, la concertación y la capacidad de mediar y resolver conflictos pacíficamente.
7. Cultivar una mentalidad de mejora continua.
8. Reconocer la importancia del respeto a los Derechos Humanos, la Constitución Política de Colombia y otras normativas relacionadas con los estudiantes.
9. Cumplir con las normas de cortesía y buenos modales, utilizando un lenguaje respetuoso dentro y fuera de la institución para mantener su prestigio.
10. Demostrar lealtad e identificación con los principios y filosofía institucional.
11. Asistir puntualmente a la institución educativa siguiendo los horarios establecidos para las actividades curriculares.
12. Seguir la jerarquía establecida (docente de la asignatura, director de curso, jefe de área, coordinador académico y/o de convivencia, rector) según la situación o necesidad.
13. Participar activamente en la construcción del modelo de aprendizaje y utilizarlo para mejorar las competencias básicas, ciudadanas y laborales necesarias para la evaluación y promoción.
14. Mostrar solidaridad ante calamidades, dificultades y accidentes que puedan afectar a los miembros de la comunidad educativa.
15. Regular las muestras de afecto relacionadas con relaciones de pareja, considerando los principios de convivencia adaptados a la edad de los estudiantes que comparten los espacios escolares.
16. Aceptar de manera asertiva las sugerencias y correcciones brindadas por las directivas y docentes, con el objetivo de mejorar las dificultades que afectan la convivencia y promover acciones en favor de la formación integral, siempre manteniendo actitudes de respeto y acatamiento.
17. Servir como ejemplo de respeto y promoción de los compromisos adquiridos como estudiante, relacionados con la búsqueda de la excelencia académica y convivencia, asumiendo compromisos ejecutables con responsabilidad.
18. Facilitar la difusión de información a través de la entrega puntual de comunicados institucionales.

 En última instancia, los deberes estudiantiles en Colombia no son meras obligaciones, sino oportunidades para crecer, aprender y contribuir a la sociedad. Desde el aula hasta el patio, desde los libros hasta las relaciones humanas, los deberes trascienden las barreras del conocimiento formal y se convierten en un reflejo de los valores que definen a los estudiantes colombianos.